La Academia de Odontología Médica de Ucrania es la principal institución estatal de educación superior para la formación de médicos y dentistas. La Academia de Odontología Médica de Ucrania comenzó su actividad en 1921 como facultad de odontología de la Academia de Medicina de Jarkov. En 1967, el Instituto fue transferido a la ciudad de Poltava y pasó a llamarse Instituto Médico Dental de Poltava, que en 1994 recibió el nivel más alto (IV) de acreditación y el estado de la Academia Odontológica Médica de Ucrania (MDA). Su nivel de acreditación IV fue confirmado en 2004.

Actualmente estudia en la Academia de 3615 estudiantes, 1400 de ellos extranjeros de 42 países. La formación se lleva a cabo en las facultades de odontología, medicina, facultad de formación de ciudadanos extranjeros, la Facultad de Educación de Posgrado y el departamento de formación preuniversitaria. Sobre la base de la universidad establecida UMDA que prepara el personal médico de pregrado y junior.

En la estructura de la Academia había 56 departamentos, nueve de ellos: apoyo. Trabajo de asesoramiento médico realizado en los 35 departamentos clínicos de la Academia, ubicados en los mejores hospitales regionales y municipales de Poltava.

El potencial científico de la UMDA: 82 médicos, 316 doctores, 75 profesores, 171 profesores asociados, 2 Laureados del Premio Estatal de Ucrania, 8 Científicos de Honor de Ucrania, 6 Doctor de Honor de Ucrania.

Durante la última década, la Academia realizó cambios significativos que permitieron subir a la universidad a un nuevo nivel competitivo de capacitación, para introducir la capacitación tecnológica más avanzada. Prueba de ello es el premio de la Academia de dos medallas de plata y bronce en exposiciones internacionales de instituciones educativas “Educación moderna en Ucrania – 2001, 2002, 2004”. En junio de 2003, el

La Academia participó en el ranking de las instituciones de educación superior de Ucrania “Sophia of Kyiv”. Por su trabajo activo para mejorar la calidad de la educación moderna, la Academia de Odontología Médica de Ucrania recibió el diploma de las instituciones de educación superior. En la categoría “calidad del tercer milenio”, la Academia recibió la estela de plata y el diploma de la Clasificación Académica Internacional “Golden Fortune”

De 1999 a 2009 en la Academia publicó más de 710 beneficios educativos de diversas materias científicas. En el último año recibió 106 patentes de Ucrania y Rusia. Y el programa compilado tiene siete escuelas académicas: cirugía operativa y anatomía topográfica, fisiología normal, cirugía oral, química biológica, patología, odontología, farmacología clínica y experimental.

Ucrania, como miembro de la ONU y la UNESCO, participa activamente en la implementación de programas internacionales en el campo de la educación superior. Ayuda a países extranjeros a preparar su fuerza laboral nacional de salud y la Academia de Odontología Médica de Ucrania. Con el fin de mejorar la calidad de la formación médica de nacionalidad extranjera en la academia en 1992, la facultad de trabajar con estudiantes extranjeros.

Ahora estudia en la academia 1400 extranjeros de 42 países del mundo (Inglaterra, Estados Unidos, Irlanda, México, Italia, Francia, Dinamarca, Albania, Armenia, Rumania, Palestina, Irak, India, Camerún, Kenia, Nigeria, Mongolia, China , Nepal, Irán, Siria, Marruecos, Argelia, Jordania, Pakistán, Libia, Rusia, Turkmenistán y otros).

Están garantizados todos los derechos y libertades contenidos en la legislación vigente de Ucrania. Capacitación de ciudadanos extranjeros realizada de acuerdo con el plan de estudios y programas del Ministerio de Educación y Ciencia y el Ministerio de Salud de Ucrania.

Estudiantes internacionales en igualdad de condiciones con los estudiantes: los ciudadanos de Ucrania son aulas, una biblioteca y salas de lectura, instalaciones deportivas, también destaca áreas para eventos culturales, religiosos y fraternidades de honorarios. El proceso educativo brinda a los docentes capacitación y experiencia especiales en el trabajo con ciudadanos extranjeros en las primeras etapas de su capacitación. Después de la graduación, los estudiantes extranjeros reciben diplomas de estándar internacional.

En 1997 en la oficina del decano fue creado por el departamento preparatorio para ciudadanos extranjeros. Los estudiantes del Departamento de preparación están estudiando el idioma ruso, el estilo de las ciencias del habla, las matemáticas, la física, la química, la biología, la informática, la geografía. En general, el trabajo del departamento preparatorio tiene como objetivo adaptar a los extranjeros a vivir y entrenarse en Ucrania y familiarizarse con la cultura y las tradiciones del pueblo ucraniano. Tendencia creciente a la academia de formación de posgrado en prácticas clínicas y escuela de posgrado. Ahora en diferentes departamentos de la residencia clínica mejoran sus habilidades 42 extranjeros – facultades de medicina y odontología graduadas. Más y más extranjeros que han completado su residencia y desean continuar su educación en la escuela de posgrado.

Historia

El problema de la formación de médicos dentales se agravó particularmente en el siglo XIX. La atención dental no se brindó a los pacientes debido a la falta de personal, porque no estaban preparados en Rusia (hasta 1881) o en Ucrania (hasta 1900). En este sentido, el destacado cirujano de la época Sklyfosovsky en el VI Congreso de Naturalistas y Médicos se basó en la propuesta de preparar médicos dentales con educación médica superior en las facultades médicas de las universidades. Pero solo después de la Primera Guerra Mundial, la decisión sobre la capacitación del personal médico de odontología, capaz de proporcionar asistencia especializada, comenzó a adquirir características reales.

En las clínicas médicas y dentales de Kharkiv y Kiev de esos años, se sugirió que la atención odontológica calificada y especializada para la población de Ucrania solo será brindada por médicos que hayan elegido la profesión de dentista desde el principio, desde los primeros pasos. de capacitación en facultades dentales de institutos médicos o institutos dentales médicos, donde el plazo de estudio puede limitarse a cuatro años.

El 30 de septiembre de 1921, la Junta de Ukrgolovprofos decidió establecer una facultad de odontología en la Academia de Medicina de Kharkiv y llevar a cabo las medidas organizativas adecuadas, así como un conjunto de estudiantes y personal científico y pedagógico. El 8 de noviembre de 1921, en la sesión de la pequeña universidad de Ukrgolovprofos, se tomó la decisión de transformar la Academia de Medicina de Kharkiv en un instituto médico con dos facultades: médica y odontológica. Esta decisión histórica sentó las bases para una educación dental superior en Ucrania, y la odontología fue reconocida como una parte integral de la medicina clínica.

La ley del departamento de odontología fue heredada desde 1931 por el Instituto Dental de Jarkov, desde 1967 – por el Instituto de Estomatología Médica de Poltava, y desde 1994 – por la Academia de Estomatología Médica de Ucrania. En su formación y desarrollo, la Academia de Estomatología Médica de Ucrania ha seguido un camino espinoso, que se puede dividir en seis períodos: el primero desde la fundación de la Facultad de Odontología en la Academia de Medicina de Kharkiv (1921-1931); el segundo, desde el momento de la transformación de la facultad en un instituto dental independiente de Jarkov (1931-1941); el tercero es el período de desalojos en la ciudad de Frunze (RSS de Kirguistán) y su funcionamiento como facultad del Instituto Médico de Kirguistán (1941-1944); el cuarto – reevacuación en la ciudad de Jarkov después de su liberación de los invasores nazis, restauración de instalaciones de capacitación y mayor desarrollo de la investigación científica (1944 – 1967); el quinto: la transferencia a Poltava y su transformación en el Instituto Dental Médico de Poltava (1968 – 1993); el sexto, desde 1994, desde la transformación del instituto en la Academia de Estomatología Médica de Ucrania.

El primer período (1921 – 1931)

Sklyfosovsky En septiembre de 1921, en el primer año de la Facultad de Odontología de la Academia de Medicina de Kharkiv, 250 personas con educación secundaria comenzaron sus estudios. En el segundo curso se inscribieron 169 estudiantes que cambiaron al segundo curso de la escuela de odontología y durante las vacaciones de verano, tuvieron un curso corto de disciplinas médicas y biológicas. En la facultad, 4 departamentos especiales de odontología conservadora con odontología propedéutica (dirigida por el profesor Yu. M. Gofung), tratamiento dental protésico con ortodoncia (encabezado por IA Baranov), tratamiento dental quirúrgico con ortopedia maxilofacial y cirugía separada de la cavidad oral y áreas adyacentes. fueron creados (Jefe – Profesor MB Fabrikant). Las disciplinas clínicas teóricas y generales se estudiaron en los departamentos correspondientes del instituto.

Durante el período de existencia, la facultad ha desarrollado un equipo capaz, altamente capacitado y amigable que, junto con la solución de tareas educativas, contribuyó significativamente al desarrollo de la ciencia médica. El personal de la facultad ha creado 13 manuales sobre odontología y una gran cantidad de ayudas metodológicas para estudiantes. Entre los docentes que trabajaron en esos años en la facultad, se encontraba el conocido académico anatomista VP Vorobiev, autor de trabajos sobresalientes sobre los últimos métodos de embalsamamiento. Fue él a quien se le encomendó en 1924 el embalsamamiento del cuerpo de VI Lenin.

Resumiendo la primera década de existencia de la facultad, cabe señalar que él, junto con el departamento de odontología, se convirtió en las primeras instituciones especializadas de educación superior para la preparación de dentistas, centros metodológicos de educación dental en Ucrania.

Segundo período (1931-1941)

El proceso de formación y desarrollo de la facultad de odontología, y luego del instituto, tuvo lugar en condiciones muy difíciles que se desarrollaron en el país a principios de los años 30. Las dificultades económicas experimentadas por el país, la búsqueda de salidas de ellas requirieron medidas para la salud de las personas, la expansión de la red de hospitales, sanatorios, residencias, dispensarios, clínicas dentales, etc. Para resolver estas y otras tareas solo podían recibir una capacitación más cualitativa del personal dental.

Fue durante este período, en agosto de 1931, que la facultad de odontología del Instituto Médico de Kharkiv se reorganizó en un Instituto Dental Kharkiv independiente con un período de 4 años. Se crearon 3 departamentos especiales: estomatología quirúrgica, odontología terapéutica, estomatología ortopédica. Cada departamento tenía su propia base de entrenamiento. El Instituto contaba con personal docente altamente calificado. MV Nezhdanov fue nombrado director del instituto y profesor Yu. M. Gofung fue nombrado diputado en el trabajo científico y educativo. Casi todos los maestros en departamentos especiales tenían educación médica superior.

Desde septiembre de 1931 hasta septiembre de 1941, el Instituto capacitó a 650 médicos, y solo en 1921 – 913 médicos dentales. Además, más de 2.500 cirujanos dentales se graduaron del departamento de correspondencia, cursos de prácticas externas y de reciclaje; obtuvieron la calificación de odontólogos.

Tercer período (1941-1944)

El 22 de junio de 1941 en el edificio de la calle Pushkinskaya 7, se celebró una conferencia científica. A las 11 en punto 45 minutos se hizo un descanso, durante el cual se supo sobre el traicionero ataque de la Alemania fascista contra la Unión Soviética. La ira y la ira hicieron que los maestros y los estudiantes informaran esto. Entendieron qué tipo de problemas sufría la gente, el estado, su tierra natal.

El 23 de junio, el Instituto acogió el tema de los especialistas dentales. Los diplomas de un médico-dentista fueron entregados a 180 estudiantes. 62 estudiantes fueron transferidos al segundo curso, 132 para el tercero, 130 para el cuarto. El mismo día, el director del instituto GA Lichman emitió una orden que requería la liberación de todos aquellos que fueran elegibles para llamar al Ejército Rojo, reemplazarlos, pagar sus salarios, quitarles todos sus asuntos y propiedades. La orden requirió además la reorganización de los grupos en todos los cursos, la elaboración de un cronograma, la organización de la capacitación de acuerdo con el plan reducido del Comisariado Popular de Salud de la URSS de acuerdo con las instrucciones especiales. En el primer período, el Instituto Dental de Kharkiv envió al ejército a 45 personas: 27 maestros, 16 empleados y 2 estudiantes.

Cuarto período (junio de 1944 – mayo de 1967)

This time in the history of the UMDA is characterized by the re-evacuation of the institute in Kharkiv, its formation and development in the postwar period. The Director of the Institute in July 1944 was appointed Professor P.V. Vlasenko – an experienced organizer, an outstanding scientist, biologist in education. The administration of the institute and some medical and biological departments were located in a 4-storey building on the street. Pushkin, 53. Anatomical departments were common for students of medical and dental institutes, based on the KMI. General clinical departments were located on the bases of city hospitals (children’s, 2nd Soviet and Ukrainian). Departments of ENT-diseases and eye diseases – on the basis of relevant research institutes, and skin-and-venereal diseases – based on the 4th skin and venereal dispensary.

En 1954, por decreto del gobierno de la URSS, los institutos dentales se reorganizaron en facultades dentales de universidades médicas, pero dos de ellos, Moscú y Kharkiv, se quedaron con institutos médicos estomatológicos independientes. Las principales direcciones de investigación científica del personal del Instituto en los años de posguerra en odontología fueron la continuación de la investigación clínica y morfológica y clínico-microbiológica de enfermedades dentales y el desarrollo de métodos para su tratamiento. Durante los mismos años, junto con los terapeutas y dentistas, los ortopedistas-dentistas contribuyeron significativamente al desarrollo y la mejora de los métodos para el tratamiento complejo de enfermedades periodontales, lesiones del área maxilofacial y la restauración de la dentición defectuosa.

Los materiales de las investigaciones de la posguerra se generalizan en tesis doctorales y de candidatos. En esos años, se sentaron las bases de la implementación de una serie de tesis doctorales y de varias docenas de candidatos.

Facultades

 

• Facultad de Medicina
• Facultad de enfermeria
• Facultad de Estomatologia
• Facultad de pediatría
• Facultad de formación de estudiantes extranjeros.
• Facultad de estudios de posgrado

Departamentos

• Anatomía humana
• Obstetricia y Ginecología
• Valorar Anestesiología
• Biología Médica, Parasitología y Genética, Física Médica y Biológica e Informática Médica
• Física Médica y Biológica e Informática Médica
• Medicina interna con cuidado
• Higiene general, ecología y seguridad en medicina
• Histología, citología y embriología.
• Pediatría Número 2
• Medicina interna № 2 de enfermedades profesionales
• Cirugía número 2
• Terapia de odontología pediátrica con prevención de enfermedades dentales.
• Cirugía Pediátrica
• Cirugía pediátrica y odontología Propedéutica odontología quirúrgica en cirugía reconstructiva de cabeza y cuello
• Curso de endocrinología de rehabilitación física, medicina deportiva y ejercicio.
• Medicina familiar y terapia
• Cirugía general de atención de los pacientes (de Cirugía Operativa y Anatomía Topográfica)
• Lenguas extranjeras de lengua latina y terminología médica
• Epidemiología de Enfermedades Infecciosas
• Microbiología, Virología e Inmunología.
• Medicina Emergencia y medicina militar
• Química médica, física y coloide, bioorgánica y biológica.
• Enfermedades nerviosas de neurocirugía y genética médica
• Fisiología
• Oncología
• Cirugía Operativa y Anatomía Topográfica
• Ortodoncia y educación de posgrado de médicos, ortodoncistas
• Implantología Ortopédica Odontología
• Otorrinolaringología de Oftalmología
• Oftalmología
• Patomorfología de la tasa de sección
• Fisiopatología
• educación de postgrado de dentistas
• educación de posgrado de dentistas, ortopedistas
• Medicina interna y condiciones de emergencia médica
• Radiología, radioterapia y medicina nuclear.
• medicina interna con cuidado
• Pediatría № 1 de pediatría propedéutica y enfermedades infecciosas pediátricas
• Estomatologia Terapéutica
• Psiquiatría, Adicción y Psicología Médica
• Medicina social, organización y economía de la salud de la bioestadística
• Estomatologia Terapéutica
• Traumatologia y Ortopedia
• Urología, cuidados intensivos
• Medicina interna № 1 de las enfermedades profesionales
• Cirugía número 1
• Educación Física y Salud
• Filosofía, ciencias sociales, ucraniano y ucraniano
• Psiquiatría de Cirugía Pediátrica
• Enfermedades Quirúrgicas de Traumatología y Ortopedia
• Odontología quirúrgica y cirugía maxilofacial con odontología básica
• enfermedades de la piel y de transmisión sexual con medicina forense

 DIVISIONES DE ACADEMIA

• Departamento de Ciencias
• Instituto de Investigación de Bases Genéticas e Inmunológicas.
• Departamento de Información Médica Científica y Actividades de Licencia de Patentes
• Departamento de Relaciones Internacionales

 

Alojamiento

 

Excelente instalación de albergue para niños y niñas por separado cerca del bloque académico en el campus mismo.

Las habitaciones del albergue tienen baño adjunto y otras instalaciones auxiliares. La academia opera cuatro dormitorios, que se encuentran a poca distancia de la escuela. Los estudiantes extranjeros que viven en edificios de 9 pisos mejoran la planificación (bloques para 5 personas), equipados con muebles al 100%.

Habitaciones disponibles con 1 persona en una habitación, 2 personas en una habitación, 3 personas en una habitación con zona de internet

Hay varias opciones de alojamiento para estudiantes internacionales y es importante considerar si prefiere un estilo de vida independiente o si disfruta de vivir en una comunidad.

Combina la conveniencia de vivir en el campus o cerca de él, el acceso a programas y servicios para ayudarte a sobresalir académicamente, la oportunidad de construir amistades duraderas y una vida cómoda y asequible, y tendrás la vida de una universidad.

El territorio de la Universidad y las rutas de los principales estudiantes desde los albergues hasta los edificios educativos están protegidos y patrullados por oficiales del servicio de guardia.

Las habitaciones en el campus están disponibles para los estudiantes.

Todas las habitaciones del albergue están amuebladas y varían en tamaño y cantidad de comodidades.